Pour Lily, la joie naît de l'attention à ce qui l'entoure.
Souvent, elle pense à ce qu'elle a à faire, à ses petits ou grands soucis, aux différences avec les autres qui l'agacent, et elle est là, sans être là. "C'est pas la joie !"
Et puis, un matin, elle roule vers son école et prend le temps de regarder les arbres et leur infinie variété de verts … Admiration et apaisement. Après le repas, elle se rend, juste pour le plaisir, au "P'tit bois", et s'attarde à remarquer les différentes espèces de graminées, fétuque, paturain, amourette, avoine sauvage … Tout un monde de finesse, considéré la plupart du temps comme insignifiant.
En classe, elle a commencé avec les enfants des emboîtements de syllabes : "Vous voyez, on prend le "ca" de caïman… le "deau" de radeau… et qu'est-ce qu'on obtient ?… Un cadeau ! lance un enfant, rapide. "
Et là, quatre ou cinq paires d'yeux se mettent à briller … Ils ont compris l'emboîtement et, en même temps, ont eu du plaisir avec ce mot de cadeau, qui fait toujours son petit effet. Eux aussi étaient attentifs et Lily a perçu leur joie, l'a savourée. Elle se la remémore le soir, lorsque tout est éteint et que les pensées volent dans la nuit.
L'autre jour, au jardin, elle s'est amusée à regarder un escargot ramper d'une brique jusqu'à l'herbe et tournoyer sur lui-même pour revenir sur sa trace. Qu'est-ce qu'il allait vite, le bougre !

Et vous, comment décrivez-vous la joie ? Votre joie ?!